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  • 刘远长:陶艺教育要有一个高度和宽度

    2014年4月3日上午8时许,江西省教育学会秘书谢楚铭,景德镇日报记者,景德镇交通台记者一行来到雕塑瓷厂刘远长工作室。刘老满头银发已是耄耋之年,言谈举止比我们想象的要平易近人,眼里却依然散发着艺术的光芒。

    发布日期:2016-03-31

  • 陶艺教育让儿童从朴实的泥土中发现惊人的美

    陶艺制作让儿童从朴实的泥土中发现惊人的美,是脑力与体力协调结合的过程,通过具体形象的塑造,不仅有利于增强儿童开发大脑敏感性和创造性,同时还可以锻炼身手的灵巧性。通过实践,儿童通过长期的陶艺教育,其创造能力受益终身。普及陶艺教育,使受教育者的创造潜能得到充分开发。

    发布日期:2016-03-31

  • 教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见

    为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,改进美育教学,提高学生审美和人文素养,促进学生健康成长,现就推进学校艺术教育发展提出如下意见。

    发布日期:2016-03-31

  • 让儿童快乐伴随幼儿陶艺教育

    陶艺教育,它集趣味性、创造性于一体,现已成为幼儿园美术教育的重要形式之一!在幼儿园开展陶艺教育,关键在于如何引导与指导幼儿运用陶艺这一特殊的语言来充分表达自己的思想感情和情感体验,让其学会感受美、体验美、鉴赏美、创造美,并让幼儿乐在其中!

    发布日期:2016-03-31

  • 陶艺课中我们能做什么?

    研究表明,在整洁优美的环境中,学习工作会感到思路开阔,思维敏捷,反之会心情压抑,思维迟缓。陶艺教室的功能决定了它的氛围,怎样才能创设一个良好的文化氛围?

    发布日期:2016-03-31

  • 中学陶艺课开展的几点思考

    陶艺教学不仅仅是简单的、传统意义上的学习,而是是否能实现培养学生的动手能力、创造能力和艺术修养的形成及发展,并且提高学生的综合素质以及学生个性和品质的完善。通过这种特定活动将知识和生活中的美和乐趣有机地融合在一起。

    发布日期:2016-03-14

  • 手作陶艺里的实用之美

    对玉米和淇淇来说,也许制陶就是一种生活态度,工作室是关于制陶的展示与制作平台,聚焦的是产品本身,装饰、品牌也许都只是次要的东西。来到的顾客只需跟随自己的意愿,从中获得开心和满足,即可。

    发布日期:2016-03-14

  • 浅谈情境教学在陶艺活动中的运用

    陶艺,作为一门综合性艺术,在回归泥土朴质的气息中,集动手能力、审美情趣、创造性思维于一体,成为孩子们喜爱和欢迎的活动。良好的情境教学则是陶艺教学不可缺少的部分,在创设情境,直观教学的过程中,儿童获得了鲜明的印象,既培养了他们的观察能力也激发了儿童的求知欲和学习兴趣,同时也能培养积极的情感,促进意志力的坚强和人格的健全。

    发布日期:2016-02-19

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